關於四藝‒‒琴棋書畫
東亞儒家文化圈傳統文人所推崇的四門藝術‒‒琴棋書畫，指的分別是古琴、圍棋、書法、繪畫，合稱四藝。中國古代四大藝術源遠流長，不只是用來修身養性、陶冶性情，也是古人智慧的結晶，是自古以來謙謙君子所必須掌握的技能。中國人常用「琴棋書畫，樣樣精通」來形容一個人多才多藝，各個領域皆有所長，其實就是現代跨領域學習應用之意。
唐朝著名詩人王維其實就是一個很好的例子，不只擅長寫詩，繪畫也很在行，還彈得一手好琵琶，甚至書法也難不倒他。放在現代來看，稱之為人才也不為過。這些雅致藝術在中國古人生活中幾乎是不可或缺的存在，那麼現代呢? 從什麼時候開始，我們就有將跨領域學習應用在日常生活中的概念了呢？
希望孩子贏在起跑點，家長培養孩子的才藝
人們常說「望子成龍，望女成鳳」父母總會希望孩子能贏在起跑點，希望他們透過提早學習特殊專長以適應未來的競爭力，因此從小就會培養他們發展許多才藝。舉凡開發孩子腦力激盪的科學教育課程、除了兼顧母語也要學習第二語言的外語課程、培養孩子創造力及想像力的美術美勞課程、自小學習運動，讓活潑好動的孩子有管道消耗體能的術科課程，才藝種類繁多、不勝枚舉。
網路上曾經有人統計，父母最想培養孩子學的才藝有哪些。 2014 年統計的數據前五名為：英語、電腦、鋼琴、畫畫、小提琴；而 2018 年統計的數據前五名則為：體育運動、多國語言、音樂、烹飪甜點、美術繪畫。這中間的轉變其實我們可以看出一些端倪，在2014年時，父母希望孩子學的才藝都是某個別專項，而到了2018年則直接以某個領域來涵蓋所有項目。這代表不只有某些項目有既定的優勢，只要是與其相關之領域，父母都會願意栽培小孩去學習。
這段期間內新入榜的領域有體育運動，這也反映了對於現在仍重視學科發展的臺灣教育制度，人們其實也漸漸接受額外培養運動專長，若是孩子在興趣發展過程中走上體育一途，搭配體育班的升學機制，爾後選上國手並為臺灣爭光也是不無可能。
另外還有烹飪甜點一項，一般人看到可能會覺得疑惑，畢竟廚房對小孩來說是危險的地方，怎麼會願意讓孩子自小就碰這些？其實正因為廚房的危險，而造就了若是孩子想上烹飪相關課程，就一定要有家長陪同的道理。親子一起體驗課程，對於學習才藝一事更是好現象，父母參與了孩子成長的過程、孩子在摸索的過程中有家長的陪同覺得更安心，親子一起動手做創造的樂趣會多得更多。
孩子從小允文允武的優勢
從上一段內容我們可以得知，現在的父母為了讓孩子適應未來的競爭力，不惜送他們去各種才藝補習班。凡事都有起頭更有延續，為了讓孩子均衡發展，在經濟允許的狀況下，許多父母不會只讓孩子學一樣才藝，一靜一動的搭配可以讓孩子在成長的過程中雙管齊下。靜態舉凡書法、美術、寫作、珠心算，動態舉凡體能開發、球類運動、競技防身、體操芭蕾等等，在兩者都接觸的狀況下，從小就養成孩子動靜皆宜的習性，對於他們未來的發展也能帶來良好的成效。孩子允文允武，在日後成長的過程中，透過他們對於「靜」、「動」的適應能力，在學習時能伴隨著心態的轉換，較不會有過於好動或是放不開的狀況發生。
才藝的培養即是跨領域學習的一環，在學齡前送小孩去上才藝班，其實也是希望能培養孩子的興趣。同時我們要留心留意，在孩子對某個領域有興趣的前提下，培養他們學習新技能的意識，這樣在學習過程中會擁有自主權並且獲得愉快。若是一味地要求小孩這個要學、那個也要會，這樣學習才藝培養技能一事對他們來說只會造成負擔而已，從家庭中觀察跨領域學習的應用，這些觀點我們應該都要知道。
參考資料:
｢琴棋書畫｣的真正內涵你懂嗎? https://kknews.cc/zh-tw/culture/vmz4p9a.html
麻麻別再逼我學才藝了! 最想讓小孩學的十大才藝 https://dailyview.tw/daily/2015/05/17
我想學這個! 10個爸媽砸錢也願意送孩子去的才藝班 https://www.gvm.com.tw/article/67429
