在對某個主題深入了解之前，我們要先對某個主題有興趣，學習這件事本身就需要有一定的熱忱才能長期維持，否則很容易有半途而廢的結果產生，做事態度如果總是三分鐘熱度的話，對事情的發展是沒有辦法達到成效的。
想要發展跨領域學習的基礎建構在對某個主題有高度關注、並想對其深入了解，擁有足夠的好奇心與求知慾對想深入了解某個領域來說是非常有幫助的。在這個前提下，我們能長時間對某個主題有一定程度的了解，當你對這個領域熟悉到一定的程度，其實就是加強自己的專業素養深度，這就是所謂的I型人才。而當這個方法運用在不只一個領域或主題上，即達到跨領域學習的成效。
學習這件事是需要循序漸進的，我們要決定學習議題、確定學習目標、決定概念發展次序、確定課程大綱、規劃課程內容等等，所有的步驟都要一一規劃，我們才能按部就班進行。
首先需要決定學習議題，主題、領域是包羅萬象的，我們要先確定方向才能著手進行後續的學習；有了方向以後，我們可以先訂定一個目標，給自己設立基準，有明確的方向與目標可以促使我們產生持續學習的動力；接著要決定概念發展次序，學習是一條漫長的路，我們得從基礎開始，慢慢發展至進階依序成長；有了前面三個概念，剩下的就是規劃課程大綱與課程內容，依照預設的方向及擬定的目標，我們可以進行後續的架構，跨領域學習是需要完善的規劃才能達到良好的成效的。
在學習的過程中，以老師的立場來看，他們是給予知識的一方；以學生的立場來看，他們是接受知識的一方。從小我們就是在各種模仿中學習，透過我們看到的、聽到的，所有我們接收的一切會變成我們成長的基礎，在這些基礎逐漸滋長成自身養分之時，我們就會有一定程度的知識與能力，這對學習來說是很重要的概念。
當你今天想發展跨領域學習，透過上述的方式我們能獲得學習的成效，畢竟跨領域即是你想額外接觸不同主題的事物，面對陌生的領域，我們是需要人提攜的，當然也有少部分人能透過自學而發展出新的技能，但自學的過程中，你所蒐集的資料也是前人所整理出來的。因此，學習他人的知識與能力，並在自我消化吸收後轉變成自己的養分，這對跨領域學習來說是相當重要的一環。
長期面對一定程度的知識與理論，時間一久可能會覺得疲勞，這時實際操作的概念就顯得相當重要。提供實作的內容與機會，其實也是在反映學生的學習成效，將知識與理論應用於現實中，了解論點與實際操作上的差異，這樣的過程其實也是學習的一種。
現今我們常在生活中聽到T型人才、斜槓青年等專有名詞，其實這就是跨領域學習下的產物，當我們將理論轉為實作，這樣的經驗才能幫助我們在社會上有所應用。透過在不同領域涉略多樣的內容、接觸更多的機會，我們才有可能學以致用，而這會導致我們是否能在不同主題下發展出不同的成效，因此我們可以理解到，在學習過程中提供不同的內容與機會對跨領域學習會帶來一定的影響。
如何發展跨領域學習統整下來其實就如文章所言，在跨領域前，我們要先讓｢學習｣這件事發揮最大的功效，爾後再引用到跨領域這件事上，如此才能達到有效的跨領域學習。
參考資料:
如何發展跨領域課程
https://flipedu.parenting.com.tw/article/3145